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Scuola inclusiva e insegnante di sostegno. La specializzazione come componente essenziale della formazione iniziale dei docenti - Marinella Muscarà

PRIJS: GRATIS
FORMAAT: PDF EPUB MOBI
DATUM VAN PUBLICATIE: 01/06/2018
BESTANDSGROOTTE: 11,9
ISBN: 9788867605712
TAAL: NEDERLANDS
AUTEUR: Marinella Muscarà

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Omschrijving:

...ttolinea inoltre Nocera - è pienamente in linea ... L'evoluzione dell'insegnante di sostegno ... ... L'insegnante di sostegno, in Italia, è un docente specializzato che viene assegnato alla classe dove è presente un alunno disabile con lo scopo di favorirne l'inclusione. La sua figura è stata introdotta nella scuola dell'obbligo italiana ai sensi della Legge 4 agosto 1977, n. 517, articolo 7, in materia di "Norme sulla valutazione degli alunni e sull'abolizione degli esami di riparazione ... La scuola secondaria è invece disciplinata n ... PDF UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI ENNA "KORE" Facoltà di Studi ... ... ... La scuola secondaria è invece disciplinata nel decreto legislativo sulla formazione iniziale. Articolo 14 — Continuità del progetto educativo e didattico. Per la prima volta si prevede che il dirigente scolastico possa proporre ai docenti dell'organico dell'autonomia, purché in possesso della specializzazione, anche attività di ... specializzazione, dall'età degli ... politici per le politiche di formazione iniziale dei docenti che possono influenzare la - politica dell'avviamento alla professione docente dal punto di vista dell'integrazione degli ... esercitare la professione docente in scuole e classi inclusive. L'insegnante di sostegno per una scuola inclusiva Claudio Berretta* * Insegnante di sostegno, formatore, docente di laboratorio per il corso di Pedagogia Speciale e tutor coordinatore nel corso di Specializzazione per le attività di Sostegno, Università degli Studi di Torino. 1 D. Ianes, L'evoluzione dell'insegnante di sostegno, Erickson, Coordinamento Nazionale degli Specializzati e Specializzandi SSIS. SSIS e formazione degli insegnanti di sostegno . Per questo anno accademico le Scuole di Specializzazione all'Insegnamento Secondario (SSIS) specializzeranno i primi insegnanti di sostegno, in seguito alla conclusione del primo ciclo abilitante relativo al biennio 1999-2001. Con la riforma avviata dalla legge n.341 del 19/11/90 ... Corso di formazione in Cultura ladina e Antropologia alpina ANTROPOLAD; Percorsi di specializzazione per il sostegno agli alunni e alle alunne con disabilità della scuola dell'infanzia e primaria e della scuola secondaria di I e II grado; EduSpace - Multilab; Dottorato di ricerca in Pedagogia generale, Sociale, Didattica generale e disciplinare primaria), e l'istituzione delle Scuole di Specializzazione per l'Insegnamento Secondario (SSIS) fino alla soppressione di queste ultime, avvenuta nel 2009. La terza parte presenta il quadro attuale della formazione iniziale dei docenti in Italia con riguardo soprattutto agli insegnanti della scuola In tal senso, se la formazione iniziale dei futuri docenti per il sostegno - specie di scuola secondaria - fosse simile a quella già prevista per quella della scuola dell'infanzia e primaria, con formazione disciplinare di base a livello elementare e non specializzazione disciplinare, il rischio paventato di creare una figura professionale sentita come "estranea" dai docenti ... La formazione e il profilo professionale del docente di sostegno specializzato Relazione a cura di Maria Assunta Barbieri 1. La formazione dei docenti di sostegno La legge 517 sancisce, oltre all'integrazione nella scuola statale degli alunni portatori di deficit, Formazione professionale con Eipass Anno di inizio: 2016 Durata (in mesi): 3 Breve descrizione: In funzione di insegnante ho il dovere di dare qualità alla scuola. Pertanto la formazione professionale sarà sempre necessaria. A tal proposito nel mese di Luglio 2016, ho avuto l'opportunità di partecipare a un corso online di tra FUNZIONE SOSTEGNO e INSEGNANTE DI SOSTEGNO. La funzione sostegno si riferisce alla scuola, che ha la principale responsabilità dell'inclusione. L'insegnante di sostegno fa parte di questa funzione, ne è una componente rilevante, ma non è l'unico né il principale responsabile. S T R A T E G I E D I I N T E R V E N T O S T R A T E G ... Descrizione. Il corso intende approfondire la conoscenza della tematica dell'inclusione scolastica, nei suoi molteplici aspetti: le caratteristiche degli alunni con bisogni educativi speciali, la gestione della classe inclusiva, gli strumenti didattici e le metodologie efficaci. Anche la formazione costituisce un elemento essenziale per l ˘identità professionale dell ˇinsegnante: tale formazione deve essere continua: la professionalità del docente non è riconducibile alla trasmissione di saperi elaborati da altri, ma si configura come una ˝competenza di ricercatore ˛ in costante trasformazione. La "questione insegnante": identità, formazione, sviluppo professionale dei docenti. di Giancarlo Cerini . Crisi della scuola e crisi degli insegnanti. Le ricerche italiane sulla condizione professionale dei doce...